Att läsa bokningskalendern

• I kolumnen längst till höger anges antal sålda biljetter. Det är lätt att felaktigt tolka det som ören.
• Stavningen av flera ord försvårar läsningen, t.ex. skriver man ”trearbetarfackföreningen” med e istället för ä och ”nöjesavton” istället för nöjesafton.
• I PDF-filen finns en transkription av vänstra sidan från uppslaget i liggaren.

Lektionsförslag 1

1. Låt eleverna studera bokningskalendern på egen hand först utan att veta något om sammanhanget. Dela antingen ut enbart länken till bilden eller skriv ut några exemplar av PDF-filen ”Bokningskalender Ektops Folket Hus”.

Förslag till frågor att arbeta med.

• Vilken information finns i källan? Vad finns i de olika kolumnerna.
• Från vilken tid är källan?
• Berättar källan om något som ligger nära i tid och rum?
• Vem kan ha skrivit källan?
• Varför har källan kommit till?
• Vad kan källan användas till?
• Är det en förstahands- eller andrahandskälla?
• Finns det några åsikter i källan?

2. Läs och arbeta med texten.

3. Låt eleverna värdera olika påståenden om källan med hjälp av tabellen i ”Arbetsblad Ektorps Folkets Hus”

4. Resonera om vilka källor som skulle behövas för att slå fast eller ytterligare stärka några av påståendena i tabellen. Det finns ett lärarfacit i en separat fil.